凤庆县深入贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，聚焦立德树人根本任务，以科学技术普及工作为抓手，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，探索“4+”全景新模式，助推全县学校科学教育高质量发展。

规划+引领，打好“机制牌”。结合凤庆教育高质量发展“三年行动计划”，构建了中小学科学教育学校“全链条”、教师“全方位”、学生“全覆盖”培养机制。以建立高中联盟、初中托管、小学集团化的办学机制，拓宽人才来源渠道，搭建人才交流平台，打造了一批科学教育特色学校。

课程+特色，打好“精准牌”。按照中央“双减”工作部署，根据《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》的要求，通过引进“国培计划”-高校协同帮扶项目，对学校管理层进行课程建设专项培训；选派骨干教师参加国家、省、市、县各级科学教师研修班培训，夯实了科学教育师资力量，帮助学校构建起具有学校特色的科学教育课程体系。

传承+创新，打好“优势牌”。凤庆人杰地灵，素有滇西文献名邦之美称，是世界滇红之乡、中国核桃之乡。充分整合地域优势，用好文庙、滇红茶博物馆、滇红活态博物馆、凤庆县科技馆、凤庆县地震科普馆、凤庆县茶科所等实践场所，在传承茶文化的同时，创新开展科学教育活动，取得丰硕成果。培养了35名科学学科市、县级名教师，培育了一批具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

课堂+课后，打好“服务牌”。课堂是教学的主阵地，建立以学习者为中心的课堂是实现核心素养落地的最实质切入点，凤庆县扎实推行“1+X参与式教学模式”，实现了科学课堂上学生思维培养、主动探索、自主创造、自主建构最大化。课后是满足学生多样化成长需求的重要空间，我县以精细化管理做好课后服务，推进中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，“五育融合”促进学生全面发展。多个学校通过开展“跟着二十四节气去劳动”系列活动，以科技赋能劳动教育，培养了具备科学家潜质、愿意献身科学研究、适应新时代发展的接班人。

凤庆县“4+”全景新模式构建了高质量中小学科学教育体系，形成了学段纵向衔接、学科横向融通、课内课后协同配合的科普格局，凤庆县第一完全小学跻身为全国首批中小学科学教育实验区实验校，引领全县科学教育走向新开端。